Сьогодні на занятті з ОК «Сучасні інформаційні технології в початковій школі» здобувачки створювали колективну цифрову казку в середовищі Canva.
Формат роботи був таким:
студентам було запропоновано базову сюжетну лінію історії кожен наступний студент продовжував сюжет обов’язковою умовою було створення власної ілюстрації до своєї частиниусі працювали в одному спільному цифровому просторі.Чому це більше, ніж просто творче завдання?
Формування цифрової компетентності.Студенти вчаться працювати в хмарному середовищі, взаємодіяти з контентом, редагувати спільний продукт у реальному часі.
Розвиток креативності.Кожен не просто пише текст, а мислить візуально — поєднує історію, дизайн і композицію.
Колективна взаємодія.Це приклад справжньої співпраці: потрібно врахувати попередній сюжет, стиль, логіку розповіді.
Відповідальність за власний внесок.Кожен студент створює окремий завершений фрагмент, який стає частиною спільного продукту.
Інтеграція СІТ та педагогіки.Майбутні педагоги отримують досвід створення цифрового освітнього продукту, який згодом можуть використати у власній професійній діяльності.
Отже, цифрова казка — ефективний засіб навчання. Це не просто завдання, а реальний цифровий освітній продукт, створений командою.
(Ілюстрації до казки «Стежка до серця весни» згенеровано за допомогою інструментів ШІ).
